الخجل الاجتماعي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت

عنوان الدراسة: الخجل الاجتماعي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت.

اسم الباحث: سعود محمد الطواري

هدفت الدراسة إلى دراسة موضوع “الخجل الاجتماعي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت” ولتحديد طبيعة العلاقة تم صياغة الأهداف على النحو الآتي:
1. التعرف على درجة الخجل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت.
2. التعرف على درجة الثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت.
3. التعرف على العلاقة الإرتباطية بين الخجل الاجتماعي والثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت.
4. التعرف على الفروق الإحصائية في الخجل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية تبعا للجنس (ذكور ـ إناث) بدولة الكويت.
5. التعرف على الفروق الإحصائية في الثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الثانوية تبعا للجنس (ذكور ـ إناث) بدولة الكويت.
استخدام المنهج الوصفي الارتباطى والمقارنة، و قد تكونت عينة الدراسة من (858) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية لمنطقتي العاصمة التعليمية والجهراء التعليمية للصف العاشر في دولة الكويت، أما فيما يتعلق بأداتي الدراسة فقد تم استخدام مقياس الخجل الاجتماعي من إعداد جونز وار سيل ـ تعريب الانصارى سنة (1993)، ومقياس الثقة بالنفس من إعداد العنزى سنة (2001).
و لقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:​
1. ارتفاع درجة الخجل الاجتماعي لدى عينة الدراسة من طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت.
2. انخفاض درجة الثقة بالنفس لدى عينة الدراسة من طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت.
3. وجود علاقة سالبة بين الخجل الاجتماعي و الثقة بالنفس فارتفاع درجات الطلبة في الخجل الاجتماعي يقابله انخفاض درجاتهم في الثقة بالنفس.
4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث من عينة الدراسة في الخجل الاجتماعي حيث أن طالبات المرحلة الثانوية من عينة الدراسة يرتفع لديهن مستوى الخجل الاجتماعي مقارنة بطلاب المرحلة الثانوية.
5. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث على المقياس الكلى للثقة بالنفس وهى ارتفاع مستوى الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية عن طالبات المرحلة الثانوية.